我们尝试将WANO同行评估方法结合SAT应用到了模拟机教学。

    我们要用最短的时间，最小的投入，得到最大的产出。

    虎年新春刚过，秦山二核扩建首批持照人员的差异项复训就紧张有序地进行着。与以往不同的是，复训时模拟机房里除了忙碌的学员和教员，还多了一位神秘的观察员。从上课的第一分钟开始，他就准时出现，对整堂课的各个细节用最挑剔的眼光进行观察和记录。

    创新：将WANO和SAT结合用于模拟机教学

    操纵员模拟机培训时观察员的出现，是秦山二核将世界核电运营者协会（简称：WANO）同行评估方法结合SAT应用于模拟机教学的一种创新尝试。

    核电站主控室操纵员是最熟悉核电站系统，知识含量最高、责任最大的岗位之一。反应堆操纵员执照是由国家核安全局代表国家颁发的，是允许核电站运行的必备安全执照之一。我国核安全法规规定，只有持有操纵员执照的人员才能操纵核电站反应堆控制系统。

    2000年，秦山二核全范围模拟机的研制，为操纵员提供了实践操作和考核的条件。随着我国核电事业的快速发展，秦山二核除了要完成自身新操纵员的培养及老操纵员的复训外，还承担了三门核电、福清核电、海南核电等新建核电厂的预备操纵员培训任务。培训人数多、任务重，如何保质保量完成培训任务？去年年底，秦山二核培训中心将国际原子能机构推荐的系统化培训方法（简称：SAT）应用到了持照操纵员的复训中。

    SAT是包括分析、实施、评价、反馈在内的一整套闭环的培训方法。“我们的培训工作如果能够完全按照SAT来做，一定会做得很好，但它需要大量的人力、物力、财力。举个例子来说，操纵员培训的SAT评价环节，除了要对学员、教员进行评估外，还要对学员各级负责人、环境等因素进行全范围的评估，实践起来较为繁杂。WANO同行评估的方法主要依据事实，对事实进行客观、实事求是的分析，并提出改进方案。相比SAT方法的评价环节，WANO同行评估方法更具有实践性。于是，我们尝试将WANO同行评估方法结合SAT应用到了模拟机教学。”秦山二核培训教育处有关负责人介绍。

    严格：迟到一分钟也不行

    操纵员复训模拟机培训的观察员由秦山二核经验最丰富的资深教员担任，他们已在模拟机房摸爬滚打了十余载，对培训的各个环节都“门儿清”。观察员的任务就是随机听课，并从中“挑刺”。每一堂课，从开始至结束，他们始终用最挑剔的眼光进行评判，并根据观察写出报告和整改方案。

    笔者随机抽取了一份观察报告，该观察员在一上午的一节课中就列举了19项观察事实，其中包括某学员迟到了一分钟。“教员和学员按时到场是培训课程得以顺利开始的前提，学员迟到了，教员没有处置，这就说明教员的管理有问题。”观察员这样告诉笔者。

    自设立观察员以来，秦山二核培训工作中小到监控摄像头位置索引的制作和张贴，大到建立规程修改说明的提交与补充培训机制、外部人因工具的知识、团队管理协作知识培训等，诸多部门协作沟通才能解决的管理流程类问题都被一一检出。

    目标：追求完美

    今年五月，秦山二核的第一台模拟机将迎来她十周岁生日。十度春秋，秦山二核的模拟机也从一台增加到两台，更有网控模拟机这个“小兄弟”加盟。

    兄弟电厂对操纵人员的培养求贤若渴，模拟机夜校应运而生；持照复训人数滚雪球般的不断膨胀，这样繁重的工作量能保质保量的完成，已算“功德圆满”，为什么要这样的“苛刻”呢？模拟机培训科的科长这样回答：“锻造‘黄金人’（即操纵员）时，也是在不断熔炼自我，我们要用最短的时间，最小的投入，得到最大的产出。”